Savoir rouler à vélo : former les animateurs pour faire repartir les enfants à l’aventure

Comment encourager les départs en séjour et les sorties de proximité lorsque les équipes d’animation manquent de moyens, de compétences ou de confiance pour les organiser ? En Meurthe-et-Moselle, les Francas ont choisi d’intégrer un module Savoir rouler à vélo à la formation BPJEPS Animation socio-éducative ou culturelle. L’objectif : permettre aux futurs professionnels de l’animation de s’approprier cette pratique et de la proposer à nouveau aux enfants et aux adolescent·es.

« Les enfants partent peu en séjour, ou en vacances pour certains », constate Manuel Gritti, coordinateur de formation aux Francas de Meurthe-et-Moselle. Face à la raréfaction de certaines activités, l’association souhaite remettre au cœur des pratiques éducatives des expériences parfois délaissées, comme le camping ou les séjours itinérants.

Le vélo constitue une réponse concrète à cet enjeu. Il permet d’imaginer des sorties en proximité, mais aussi des déplacements sur plusieurs jours, sans dépendre systématiquement d’un transport motorisé. Encore faut-il que les animateurs et animatrices se sentent capables d’encadrer ces projets en toute sécurité.

Pour construire ce module, les Francas s’appuient sur l’expertise du Comité d’Action Deux Roues 67 (CADR57), spécialisé dans l’apprentissage du vélo et la sensibilisation à la mobilité cyclable. L’association intervient auprès des stagiaires pour travailler aussi bien les règles de circulation et les pratiques pédagogiques que les aspects matériels : entretien des vélos, diagnostic des pannes simples et réparations de base.

La première session, organisée en octobre 2024, a réuni 16 stagiaires sur deux jours. Soutenue financièrement par la DRAJES Grand Est et le SDJES de Meurthe-et-Moselle, elle a permis de poser les bases d’un encadrement sécurisé des sorties à vélo.

Deux ans plus tard, le module a évolué. Organisée les 14, 15 et 16 octobre 2026, la deuxième session a également accueilli 16 stagiaires, avec une exigence supplémentaire : mettre les compétences acquises à l’épreuve auprès d’un véritable public. En partenariat avec un centre de loisirs local, les animateurs en formation ont ainsi encadré huit enfants.

Cette mise en situation permet de dépasser les exercices entre stagiaires pour se confronter aux réalités de l’animation : accompagner un groupe, adapter les consignes, anticiper les difficultés et garantir la sécurité de chacun. Elle bénéficie également aux enfants, qui découvrent ou pratiquent le vélo dans un cadre collectif.

Au-delà des compétences techniques, l’enjeu est de redonner confiance aux équipes. La circulation sur route, la gestion d’un groupe en déplacement ou la réparation d’un vélo peuvent constituer des freins à l’organisation d’une sortie. La formation apporte un cadre réglementaire et des repères concrets pour les dépasser. « L’idée est de dire que ce n’est pas très sorcier », explique Manuel Gritti, « en apprenant à circuler et à entretenir les vélos, les futurs animateurs acquièrent des outils pour envisager de nouveaux projets éducatifs, sans faire du manque de pratique un obstacle systématique » continue-t-il.

Cette démarche s’inscrit dans une ambition plus large : permettre aux enfants d’accéder à des activités physiques, de découvrir leur environnement et de vivre des expériences collectives. Elle contribue aussi à réintroduire dans les accueils de loisirs des pratiques qui demandent un savoir-faire spécifique, mais peuvent ensuite être adaptées aux ressources et aux réalités de chaque territoire.

La reconduction du module témoigne de l’intérêt pédagogique du dispositif. Une troisième session est d’ores et déjà prévue en janvier 2028.

Le partenariat repose sur une complémentarité entre les acteurs : le SDJES porte l’appel à projets, le Comité d’Action Deux Roues 67 apporte son expertise technique et pédagogique, tandis que les Francas intègrent cette proposition à leur parcours de formation professionnelle, avec l’appui de leur union régionale Grand Est en tant qu’organisme de formation. La DRAJES accompagne également le dispositif dans le cadre de la formation professionnelle.

Enfin, la présence d’une conseillère du SDJES lors de la session d’octobre 2026 a permis d’observer directement le déroulement de la formation et sa mise en pratique.

Reste désormais à transformer les acquis en projets durables dans les centres de loisirs : sorties à la journée, découverte du territoire ou séjours itinérants. « Le but, c’est que je forme le plus d’animateurs et animatrices possible, pour qu’il y ait le plus de retombées possibles sur le terrain », résume Manuel Gritti. Une manière de faire du vélo non seulement un moyen de déplacement, mais aussi un support d’éducation populaire, d’autonomie et d’accès aux loisirs.